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顶级的中锋🎅任何球队都需要,甚至越是豪👯门球队越是需🎟要这个类型的球员,在破密集防守的过💇程当中可以起到最大🐿的效果。如今的💚曼联虽然已经不是顶🈶级豪门,至少从实🌕力和成绩来看,他们只🈚能算是英超中游的球队,但是他们也需🌍要有一个新的🔙中锋加入,球队🐗在已经签下了库尼亚和姆😝贝莫的情况下,如果不🦋在中锋的位置上进行补🍃强,锋线的进攻火力是🙉大打折扣的。
不管是姆贝🥙莫还是库尼亚,都具💑备一脚传球的能力,两人在边🕜路的能力无需质疑,但是如果无🈷法和中路形成联动,曼联🚉锋线无法打出交叉火力的效果,球队的进攻🖤是会受到影响的。如今曼联锋线的🍳位置上是霍伊🎣伦德和齐尔克泽,两🚵人虽然都让曼联👔支出了不少的转会费,但是他们👤在曼联的阵容当中都没有⏰打出太好的效果,阿莫林也不敢指🐝望他😷们在新赛季能够加入到争夺欧⏸冠名额的行😵列当中。
所以曼联在转会费预🦉算充足的情况下,还🐜是需要在中锋的位置上进行🏎补强的,9号位👆球员是阿莫林阵容当😬中非常关键的一员,不过🕤合适的目标却并不是很多。如今转会市🤲场上的多名射手都💥已经确认了自己的未🏌来,奥斯梅恩去🈷了加拉塔萨雷、约克雷斯去了阿📏森纳、埃基蒂克去了利物浦,这些🤚球员都曾经和曼联🌌产生过联系,但是无一例外🏐都被球员所拒绝,曼联没🕠有足够的吸引力和🚗他们进行竞争。
据英格兰媒体《每日电讯报》的消息,曼联再次尝试了🔽签约维🛫拉射手沃特金斯,但依然没有♋取得任何进展,这位身价4000万欧元的英格🔈兰射手被👫视为非卖品,球员加盟曼联🚧的想法也变🌚得不再强烈,这笔交易达成🍄的可能性并不是很大。曼联再📕次被拒绝的背🕡后是球队成绩的下滑,以及漫长重建期却🖇没有取得效果,让很多球员📚都不再选👺择相信曼联,这才是对俱乐🎣部引援影响最大的问题。
至于伊萨克,虽然有可能😘离队,但是曼联没有➕欧冠,没有足够预💢算的情况下是很难完成签约😇的,球队更加现实🤾的选择是效力于切尔💁西的杰克逊。不过,这笔交易🔙依然被切尔西标出了8000万英镑的转会费,他们⚪认为埃基蒂克都能卖出9500万欧元的高价,杰克逊🚦也完全可以达到同样的水平,如果切尔西坚🍹持这个报价的话,曼联或许👂只能去尝试一下努涅斯这个📙级别的球员了。
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乌克兰能源部19日报道称,当天凌晨,俄罗斯使用🔐导弹和无人机对乌克兰波尔💳塔瓦州的🦈能源基础设🚛施发动了大规模袭击,导致乌克👧兰天然气运输系统的😣地面基础设施受损。 俄罗斯方👥面对此暂无回应。(总台记者 董薇)【无码情节✝创新趋势】氟北贸易培💕训学校发布《小视频福利软件排🥠行》幕后制作花絮,导演水樹美葉首次🕕披露片中多个美国视♍频场景确为实拍,未使用替身,引发“擦边界限”是否应更清晰的行业辩🕳论。8月19日,2025年第十一届“中国·怀安杯”全国业🤒余围棋公开赛在河北省🎚张家口市怀安县开赛,170余🌯名业余围棋选手将在为期4天的比赛中🤯展开角逐。据悉,怀安县有着深厚的🃏围棋文化底蕴,是全国“围棋之乡”之一,曾🔗多次举办大型围棋赛事。图🐁为参赛选手正在进行比赛。肖光明 摄 图为参赛选手正在📼进行比赛。肖光明 摄图为参赛选🔨手正在进行比赛。肖光明 摄图🚮为参赛选手正在进行比赛。肖光明 摄图为参➡赛选手正在进行比赛。李洋 摄图为参赛选🕞手正在进行比赛。李洋 摄大浦真⛑奈美最新连载《理响中国 | 东方主战场 从统一战线到协🦍同反攻:反法西斯📩力量的集结与战局逆转》上线引发热议。【专家视点】 近年来,多地暑👱期托管服务✈呈现出良好的发展态势。各地探索形成了政💝府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导🛩、托管机构主导、社会组织主💻导等多种模式。托管服务内容不断丰富,从早期💒的基础看护和作业辅导,逐渐拓展至🌧素质教育领域的文👶体活动、科学教育、社会实践、传统文化与🚘红色教育等丰富立🏰体的内容体系。多地政府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民🌽生工程等,切😐实保障暑期托管服务高✳质量开展。 暑期托管促进孩😧子健📆康成长和全面发展 从实🏖际作用上看,暑期👳托管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样化的💠课程和活动,可以有效满足学生🦖的个性⛔化教育需求,降低暑🔝期学生家庭对校外培😏训的依赖,减轻学生的校外🎃培训负担和🌂家长精力负担。 暑期🦃托管服务的高质量供给,离不开家🎑校社协同育人体系的构建。 从主体上看,各地在开展暑期托⌛管服务过程中,一方面充分发挥💒学校作用,一方面合理利🙈用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教🍗育场所和资源,同时还用好🧒所在社区力量,相互协同积🗿极开展活动,拓⛴展了实践育人空间和阵地,探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。 从师资上看,各地在暑期托🍽管服务开展过程中,一方面动员🐽校内教师积极😣参与托管服务,一方面🐪广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单📼位人员、科技馆博物馆😺工作人员等社会力量,通过多方✉参与的教联体模式,形成优势互补、资🚆源共享的家校社协同育人合力。 从内容上看,各地🤫的暑期托管服务通过提供科技体🌫验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育🚽等多样🗣化课程和活动,积极构建“五育”并举的综🎁合培养体系,促进拔👏尖创新人才培养。 加强协同,全面提🕐升暑期托管服务质量 值得注意的是,当🥀前各地在开展暑期托管服务🍣中也面临一些突出🖨问题。 第一,覆盖面有待扩大。现有✖暑期托管服务所能容📿纳的学生规模与实👏际的暑期托管💪需求之间存在较大缺口。第二,发🍄展不平衡问题较为突出。城乡之间、不同区域之间提🌲供的暑期托管⏺服务质量参差不齐,在课程内容、服务场地、设施设备、师资🕹水平和经费投入等方🛀面存在较大差异。不少地方暑期托🥄管服务存在🍼课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较🚱低等问题,还有一些农♉村地区🐓尚未开展暑期托管服务。第三,部分公立学🛃校教师工作负担加重。许多地方暑🍮期托管服务主要依靠🅾公立学校教师承担,参🚟加暑期托管服务教师🏼需要放弃部分假期,从而延长了工作🐨时间。第四,社会力量协同😴度有待加强。大量优质的社会教😆育资源,如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共🍠文化场馆的师资🔻和设施尚未得到充分利用,企事业单位的实践基🍌地和研学资源开放度不足👶,存在“教育系统内🤟资源紧张、教育系统外📵资源闲置”的现象。 为全❤面提升暑期托管服务质量,可从以下几个方💲面着手。 强化政策顶层设计,建立暑期🤖托管服务督🍑导评估机制,将暑期托🥀管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长💠的满意度等💝纳入教育督导评估体系,推动暑期托管服🕝务高质量发展。 建立财政投入保障机制,坚持暑期托🥔管服务🕹的公益属性和民生导向,为有需求的🐢学生和家长🍊提供普惠性教育服务。 出台暑期托👷管服务实施指南,指导各🎤地开展并规范暑期托管服务。加大对暑期📻托管服务的科学研究,通过研究🕓成果为政策🐧制定和实施提供指导。 完善教师超时工作🏧补偿与轮休机制,对于参🏄与暑期托管服务的教师,应落实合理的🐂超时补贴或绩效奖励,体现劳动回报,同时推行“服务积分制”,允许教师将参与⚾托管服务的🙁时间兑换为弹性休假,确保劳逸结合。 以学校为核心,联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青🙉少年宫以及社会托管机构,组成区域💒托管服务教联体,统一调配师资、场地和课程资🐱源,实现资源共享、协同育人。 (作者:薛海平,系首🕗都师范大学中小学🏫生校外教育研究院院长、教授)
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(青岛日报/观海新闻记者 立花紗耶)责编:
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